在日前結(jié)束的中國連鎖經(jīng)營協(xié)會校企合作優(yōu)秀案例評選中，我院提報的“真槍實戰(zhàn)、以賽促學，實現(xiàn)專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)全面提升”獲優(yōu)秀案例二等獎。
連鎖經(jīng)營管理專業(yè)在山東農(nóng)村現(xiàn)代經(jīng)營服務職業(yè)教育聯(lián)盟體制框架下，成立專業(yè)校企合作發(fā)展委員會。開發(fā)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)校企合作信息管理平臺，與成員單位實現(xiàn)了在課程開發(fā)、師資互聘、資源共建、學生實習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的深層次合作，創(chuàng)新人才共育、過程共管、資源共享、責任共擔的校企合作運行機制，實現(xiàn)了校企共贏。
專業(yè)在學院“內(nèi)引外聯(lián)、虛實結(jié)合”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式基礎上，深化“開放育人、崗位輪替”人才培養(yǎng)模式和“校內(nèi)模擬+校內(nèi)全真+校外頂崗”的實踐教學體系，創(chuàng)新“2.25+0.75”的教學時空組合形式。本著資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展的原則，成功探索了“共培共育、階梯成長”的家家悅模式、“校企共建、資源共享”的豐華模式、“基地平臺、真槍實戰(zhàn)”的娃哈哈模式、“崗位先導，全程參與”的麥德龍模式等，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。圍繞職業(yè)崗位群，深化專業(yè)基礎能力、專業(yè)綜合能力、崗位綜合能力、職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，將素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，提升學生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
優(yōu)秀案例評選是中國連鎖經(jīng)營協(xié)會為進一步推廣連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)校企合作先進模式，提升專業(yè)教學水平，在院校、會員企業(yè)中開展的一項評選工作。是對我院校企合作模式的推廣和宣傳，同時通過與各院校企業(yè)間的交流，也提供了可供借鑒的校企合作的先進經(jīng)驗。
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