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我院開展“大學(xué)生寢室人際關(guān)系調(diào)查問卷”活動(dòng)
為有針對性地開展心理健康教育活動(dòng)、構(gòu)建和諧寢室提供了第一手資料，進(jìn)一步了解了我院學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀和學(xué)生心理狀況，根據(jù)我院第15個(gè)心理健康教育活動(dòng)月安排，近日，心理健康教育中心采用隨機(jī)問卷調(diào)查的方式對我院學(xué)生進(jìn)行了寢室人際關(guān)系問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷492份，男女生比例為1：3。
問卷內(nèi)容主要涉及影響寢室和諧關(guān)系的因素、寢室矛盾的解決辦法、寢室關(guān)系的融洽程度、室友間的交流溝通情況等多個(gè)方面，基本能從認(rèn)知、評價(jià)、態(tài)度、行為四個(gè)方面反映大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院大學(xué)生寢室人際關(guān)系較為理想：94.2%的同學(xué)認(rèn)為寢室人際關(guān)系較好，其中有65.7%的同學(xué)認(rèn)為寢室內(nèi)部相處得十分融洽；有84.9%的同學(xué)經(jīng)常與室友聊天；40.3%的同學(xué)認(rèn)為影響寢室和諧關(guān)系最關(guān)鍵的因素是性格不合；70.8%的同學(xué)在解決寢室矛盾時(shí)會主動(dòng)言和，與對方協(xié)調(diào)。
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我院開展“大學(xué)生寢室人際關(guān)系調(diào)查問卷”活動(dòng)
作者:趙興華 來源:學(xué)生處 編輯:張傳國 發(fā)稿時(shí)間:2013-06-07 17:07:18
為有針對性地開展心理健康教育活動(dòng)、構(gòu)建和諧寢室提供了第一手資料，進(jìn)一步了解了我院學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀和學(xué)生心理狀況，根據(jù)我院第15個(gè)心理健康教育活動(dòng)月安排，近日，心理健康教育中心采用隨機(jī)問卷調(diào)查的方式對我院學(xué)生進(jìn)行了寢室人際關(guān)系問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷492份，男女生比例為1：3。
問卷內(nèi)容主要涉及影響寢室和諧關(guān)系的因素、寢室矛盾的解決辦法、寢室關(guān)系的融洽程度、室友間的交流溝通情況等多個(gè)方面，基本能從認(rèn)知、評價(jià)、態(tài)度、行為四個(gè)方面反映大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院大學(xué)生寢室人際關(guān)系較為理想：94.2%的同學(xué)認(rèn)為寢室人際關(guān)系較好，其中有65.7%的同學(xué)認(rèn)為寢室內(nèi)部相處得十分融洽；有84.9%的同學(xué)經(jīng)常與室友聊天；40.3%的同學(xué)認(rèn)為影響寢室和諧關(guān)系最關(guān)鍵的因素是性格不合；70.8%的同學(xué)在解決寢室矛盾時(shí)會主動(dòng)言和，與對方協(xié)調(diào)。
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