本學(xué)期，我得到了赴臺(tái)灣圣約翰科技大學(xué)研習(xí)一學(xué)期的寶貴機(jī)會(huì)。告別了母校的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)朋友，我在圣約翰科技大學(xué)開始了新的體驗(yàn)。
時(shí)間飛逝，眨眼間我來(lái)臺(tái)灣已快一個(gè)月了，回顧這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切仿佛就在昨日，歷歷在目。
當(dāng)時(shí)，一下飛機(jī)我就受到了學(xué)校接機(jī)老師的熱情接待，初來(lái)乍到的惶恐感頓時(shí)少了幾分。上個(gè)禮拜學(xué)校組織了隆重的歡迎儀式，儀式后，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)校園并給我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校情況。通過參觀校史館，我了解到圣約翰科技大學(xué)可謂“歷史悠久”，其歷史最早可追溯到1879年在上海創(chuàng)設(shè)的圣約翰書院。學(xué)校歷史雖長(zhǎng)，卻處處充滿了活力，四處蔥綠，像個(gè)充滿生機(jī)的生態(tài)公園。我發(fā)現(xiàn)同來(lái)的還有不少外籍學(xué)生，如來(lái)自馬來(lái)西亞、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)的學(xué)生。
在這里的課堂上，老師們都是近距離授課，感覺和大陸有所不同，課堂氣氛也更活潑一些。我一直認(rèn)真地聽老師講課，努力適應(yīng)教學(xué)的節(jié)奏。除了期中、期末考試以外，課堂上的分組作業(yè)和分組報(bào)告也占據(jù)了最后成績(jī)的很大比重。正是因?yàn)檫@種分組報(bào)告的形式，加強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)散思維以及創(chuàng)新的能力。
潘陳同學(xué)（右一）在認(rèn)真聽講解
剛來(lái)到臺(tái)灣的時(shí)候，雖然接待我們老師們很熱情，但心理上還是有生疏的感覺。因?yàn)閬?lái)自大陸的男生只有我一個(gè)，又離開了熟悉的生活環(huán)境和朋友們，心里總覺得非常的孤單，生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好。但不久這些讓我不安的感覺就開始慢慢消失了，因?yàn)橛焉茻崆榈耐瑢W(xué)很快就接受了我這個(gè)“異鄉(xiāng)客”。很快我和舍友還有一起上課的同學(xué)，變成親密的朋友。和馬來(lái)西亞的同學(xué)也打成一片，因?yàn)槎颊f相同的語(yǔ)言嘛！大家會(huì)經(jīng)常在一起交流自己對(duì)于兩岸的所見所聞。大家的初衷可能只是單純的對(duì)于大陸的好奇吧，就像我們對(duì)于臺(tái)灣一樣，充滿了幻想。剛開始時(shí)我發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣學(xué)生對(duì)于大陸的情況知之甚少，這可能是多方面原因造成的。但萬(wàn)事都有起點(diǎn)，我常常給臺(tái)灣朋友們介紹大陸的風(fēng)俗人情，作一些較詳細(xì)的說明，在玩笑中更正和加深了對(duì)對(duì)方家鄉(xiāng)的理解，相信這會(huì)是個(gè)美好的開端。
潘陳同學(xué)與他的新同學(xué)（圖中在中間者）
臺(tái)灣確實(shí)無(wú)愧于“寶島”這個(gè)美譽(yù)，觀光景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，每一處都有其獨(dú)特的魅力。臺(tái)灣民眾的熱情也讓人印象頗深。這次來(lái)臺(tái)我希望可以去一些具有特色的地方游玩，身臨其境地體會(huì)不一樣的臺(tái)灣文化。所有的這些美好經(jīng)歷也讓我愈發(fā)感謝學(xué)校提供的這個(gè)機(jī)會(huì)。
總之，學(xué)無(wú)止境，“路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。我對(duì)接下來(lái)的3個(gè)月時(shí)間充滿了期待，也期望我的學(xué)弟學(xué)妹們，能夠來(lái)這里一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
潘陳同學(xué)（第一排從右數(shù)第三位與一起研習(xí)的同學(xué)）
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