時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來臺灣交流學習已經(jīng)1個多月了。初到臺灣時的不安與欣喜，漸漸地被平靜而有序的學習生活所取代?，F(xiàn)在回想這段時間在臺灣的學習和生活，感觸頗多。
飲食的不同。9月16日，我們抵達了臺灣，感覺最不同的一方面就是飲食。在大陸，我們北方人比較喜歡饅頭，而在這里沒有饅頭，只有漢堡、便當、方便面等等；這里的口味偏甜，讓我這個山東人很是不習慣。還好我們有找到一些符合我們口味的，鍋貼、蛋炒飯、牛肉面……
熱情的臺灣老師和同學。這里的老師和學生對我們非常友好，相熟的老師和同學會經(jīng)常邀請來自大陸的同學到家中作客、聚餐乃至小住，因此大陸學生可以同臺灣師生培養(yǎng)很深厚的感情。出去游玩的時候也可以請當?shù)氐呐_灣老師和同學在方便的時候帶路或招待，能省下不少工夫。
學習與游玩小秘籍。時間上的安排是比較重要的，必須兼顧課業(yè)與游玩。我選擇的方法是在選課的時候?qū)⒄n程盡量密集安排在三四天內(nèi)，這樣一周能有三四天的時間來游玩。交通方面，臺鐵、高鐵和各客運公司是我們所依賴的交通工具，自己出去玩的話，上網(wǎng)查臺鐵時刻表和前人的經(jīng)驗（“攻略”）是必不可少的。中南部的交通相對北部來說沒有那么發(fā)達，因此在行程安排與交通的銜接上要比較注意。平心而論，臺灣的一些著名旅游點，其風光和新鮮感對比大陸相同賣點的旅游區(qū)，并不一定優(yōu)勝，有的甚至“見面不如聞名”。但臺灣對文化資源與自然風光的開發(fā)保護明顯比大陸更加完善，景區(qū)的配套設(shè)施也更加貼心，在臺灣遠足、旅行是非常寫意而舒適的。臺南較北部濃重歷史文化積淀，墾丁和花蓮、宜蘭的海與山，臺中宜人的氣候，當然不能忘的是各地人潮擁擠的夜市和琳瑯滿目富有特色的小吃，讓人垂涎三尺。
學生管理工作的不同。這里對學生的管理，也跟大陸高校有所不同。這里并沒有專職的輔導(dǎo)員，而是授課教師兼任班導(dǎo)師，即教師既從事教學工作又從事班級的管理工作，把教學和行政合二為一了，節(jié)省了資源同時又讓學生可以更好地和老師打成一片；還有，這里的臺灣學生很多都是在外面自己租房子，學校認為這樣不僅可以節(jié)約宿舍，把宿舍騰出來給真正需要住宿的同學，同時可以增加一起在外租房子同學的獨立性和團結(jié)性，這個與我們大陸差別是很大的。
這就是傳說中的高雄港。
很有歷史感的阿里山神木。
下個月會發(fā)生什么呢，精彩馬上奉上。
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